Το φαινόμενο του θερμοκηπίου

Μερικές από τις ανθρώπινες ενέργειες αυξάνουν την ποσότητα του διοξειδίου του άνθρακα στην ατμόσφαιρα με αποτέλεσμα να εγκλωβίζονται περισσότερες ηλιακές ακτίνες και να αυξάνεται η θερμοκρασία του πλανήτη.

Το φαινόμενο αυτό ονομάζουμε φαινόμενο του θερμοκηπίου και η παρακάτω προσομοίωση το περιγράφει τέλεια!

Η ατμόσφαιρα της γης

Παρατηρούμε και συζητάμε τα στρώματα της ατμόσφαιρας και το ρόλο που το καθένα παίζει στη ζωή του πλανήτη.

Διαβάζουμε περισσότερα πατώντας εδώ

Το όζον είναι αέριο της στρατόσφαιρας καθοριστικό για τη ζωή στη γη γιατί απορροφά τις υπεριώδεις ακτίνες του ήλιου που είναι επικίνδυνες.

Μια ωραία προσομοίωση για το φαινόμενο του θερμοκηπίου εδώ

Η έννοια του μικρόκοσμου

Νερό - ανανεώσιμη πηγή ενέργειας

Παρατηρούμε το πείραμα και καταλαβαίνουμε πώς το νερό γίνεται ανανεώσιμη πηγή ενέργειας

Ανανεώσιμες και μη πηγές ενέργειας (2)

Σύμφωνα με τον Δεκάλογο του ιδανικού καύσιμου (βιβλίο Φυσικής, σελ. 35) αυτό θα πρέπει να:

1. υπάρχει σε αφθονία

2. είναι φθηνό

3. μεταφέρεται και αποθηκεύεται εύκολα και με ασφάλεια

4. ανάβει εύκολα

5. καίγεται με σταθερό ρυθμό

6. αποδίδει πολλή ενέργεια

7. είναι αβλαβές

8. δε ρυπαίνει

9. δεν αφήνει κατάλοιπα

10. είναι ανανεώσιμο

Επισκέπτομαι την ιστοσελίδα του υπουργείου ανάπτυξης http://www.ypan.gr/ape/index.php και διαβάζω για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Μετά συζητάω στην τάξη αυτά που έμαθα! 

Ανανεώσιμες και μη πηγές ενέργειας (1)

Η ηλεκτρική ενέργεια είναι πολύτιμη. Σε αυτό το βίντεο βλέπουμε το ταξίδι της ηλεκτρικής ενέργειας μέχρι το σπίτι μας.

Παρακολουθούμε το βίντεο και συζητάμε για τις ανανεώσιμες και μη πηγές ενέργειας!

Οι ήπειροι

από τη βικιπέδια

Ανταρκτική

      

Είναι η έκτη ήπειρος της Γης. Βρίσκεται στο νότιο πόλο και είναι πάντα χιονισμένη και παγωμένη. Στις ακτές κατοικούν πιγκουίνοι και φώκιες. Στην Ανταρκτική σπάνια θα ακούσεις τη λέξη βροχή αλλά έχει πολλές χιονοθύελλες και τεράστια παγόβουνα.
Ο πρώτος εξερευνητής έφτασε στην Ανταρκτική το 1771.

(όλοι)

Ωκεανία

 
Ορίζεται από χώρες και περιοχές του Ειρηνικού Ωκεανού και την Αυστραλία. Αποτελείται από μικρά νησιά-έθνη. Ο πλήθυσμός της είναι λίγο περισσότερο από 32 εκατομμύρια.

(Ελευθερία, Αμαλία)

Ασία

 
Είναι η μεγαλύτερη από τις έξι ηπείρους της γης σε έκταση (περίπου 43 εκατομμύρια τχ) και σε πληθυσμό (περίπου 2,2 δισεκατομμύρια). Στην Ασία υπάρχει το μεγαλύτερο βουνό του κόσμου το Έβερεστ. Επειδή καταλαμβάνει μεγάλο τμήμα του Β. ημισφαίριο το κλίμα της κοντά στον Ισημερινό είναι θερμό και κοντά στο βόριο πόλο ψυχρό.

(Ολυμπία, Κατερίνα, Αργυρώ)

Ευρώπη

 
Η Ευρώπη ονομάζεται πολλές φορές Γηραιά Ήπειρος γιατί κατοικήθηκε από πολύ παλιά. Είναι η τέταρτη σε έκταση ήπειρος του πλανήτη και κατοικείται από περίπου 670 εκ. κατοίκους. Η Ευρώπη πήρε το όνομά της από την κόρη του βασιλιά της Φοινίκης, την Ευρώπη, την οποία ο Δίας απήγαγε μεταμορφωμένος σε άσπρο ταύρο. Από τα πολύ παλιά χρόνια η Ευρώπη αποτέλεσε το κέντρο, γύρω από το οποίο αναπτύχθηκαν οι διάφοροι πολιτισμοί. Πρώτος ευρωπαϊκός πολιτισμός θεωρήθηκε ο ελληνικός.

(Κων/νος Μακ., Κων/νος Απ., Παναγιώτης, Λίντι)

Αμερική

  
Είναι ήπειρος του δυτικού ημισφαίριου και αποτελείται από τη βόρεια και τη νότια Αμερική. Η Αμερική είναι γνωστή και ως "Νέος Κόσμος", λόγω της ανακάλυψής της από τους Ευρωπαίους σχετικά αργά, μόλις τον 15ο αιώνα.
Η ονομασία της ηπείρου "Αμερικής" λέγεται ότι προέρχεται από τον εξερευνητή Αμέριγκο Βεσπούτσι. Ο πληθυσμός της Αμερικής φτάνει τους 858.000.000 κατοίκους.

(Δημήτρης Ακ., Δημήτρης Μπ., Γιώργος)

Αφρική

 
Η Αφρική είναι η τρίτη σε μέγεθος ήπειρος του πλανήτη μας. Περιγυρίζεται από τη Μεσόγειο Θάλασσα στα βόρεια, τη Διώρυγα του Σουέζ και την Ερυθρά Θάλασσα στα βορειοανατολικά, τον Ινδικό Ωκεανό στα νοτιοανατολικά και τον Ατλαντικό Ωκεανό στα δυτικά. Πολλοί πιστεύουν ότι οι πρώτοι άνθρωποι έζησαν στην Αφρική.

(Ελένη, Κων/νος Σκ.)

Το ηλιακό σύστημα

Κοίτα την εικόνα του ηλιακού συστήματος από το βιβλίο σου και παρακολούθησε και το βίντεο.

Οι συνθήκες ζωής των υποδούλων

Οι υπόδουλοι Έλληνες έπρεπε να πληρώνουν κάθε χρόνο φόρους στους Τούρκους:

1.       κεφαλικός φόρος (χαράτσι), τον πλήρωνε ο κάθε ένας για να έχει το δικαίωμα να ζει στην επικράτεια του σουλτάνου.

2.       φόρος της γής, τον πλήρωναν όσοι ήθελαν να καλλιεργούν τη γη.

3.       φόρος αίματος, «παιδομάζωμα», τα παιδιά που οι Τούρκοι έπερναν για να τα μεγαλώσουν σαν πολεμιστές του οθωμανικού κράτους, τους γενίτσαρους.

 Νέοι Έλληνες γενίτσαροι σε τέμενος, Jean Léon Gérôme, 1865 www.el.wikipedia.org 

Οθωμανική γκραβούρα που απεικονίζει την πρακτική του παιδομαζώματος, www.el.wikipedia.org

Επίσης ακούω μια μαρτυρία στο: http://egpaid.blogspot.com/2011/09/blog-post_29.html

Πολλές φορές οι Τούρκοι υποχρέωναν τους Έλληνες να επανδρώνουν τα τουρκικά καράβια.

Επίσης άλλες φορές τους ανάγκαζαν να αλλάξουν την πίστη τους και να ασπαστούν το ισλάμ, εξισλαμισμός.

Οι ραγιάδες έπρεπε να ντύνονται φτωχικά, να σκύβουν μπροστά στους Τούρκους, να δέχονται ταπεινώσεις και εξευτελισμούς. Έπρεπε πολλές φορές να αντιμετωπίσουν και τους πειρατές που κούρσευαν πλοία και έκαναν επιδρομές σε παραθαλλάσια μέρη.

Ελληνίδα από τη νήσο του Μαρμαρά (Προποντίδα). c. 1798.
Χαλκογραφία επιχρωματισμένη 26x36 εκ.
Σχέδιο Octavien Dalvimart, Χάραξη William Poole.
Miller W. (ed.), The costume of Turkey, London 1802, πίν. 13.
Αθήνα, Συλλογή Ευ. Φινόπουλου. http://www.ime.gr/chronos/11/pct/gr/koinonia/plithismoi/prosopa/images/xristianoi_image3.html

Οι σκληρές συνθήκες ζωής ανάγκασε πολλούς υπόδουλους να εγκαταλείψουν τον τόπο τους και να μεταναστεύσουν σε διάφορα μέρη της Ευρώπης. Εκεί, σε διάφορες πόλεις, οι Έλληνες δημιούργησαν παροικίες δηλαδή μικρές ελληνικές κοινότητες. Πολλοί ασχολήθηκαν με το εμπόριο και τη βιοτεχνία. Οι Έλληνες των παροικιών απέκτησαν χρήματα, μόρφωση και εξουσία. Οι πλούσιες παροικίες βοήθησαν να διατηρηθεί ο ελληνισμός, η ελληνική γλώσσα και ο ελληνικός πολιτισμός και ενίσχυσαν τον αγώνα για ανεξαρτησία.

Έλληνας έμπορος. Αρχές 19ου αιώνα.
Λιθογραφία. Σχέδιο Stackelberg, λιθογράφος Cuciniello e Bianchi.
Ύδρα, Συλλογή Αικ. Παούρη. http://www.ime.gr/chronos/11/pct/gr/koinonia/apodimia/prosopa/

Παιδιά και Διαδίκτυο

Θυμόμαστε ότι η χρήση του Διαδικτύου δεν πρέπει να γίνει κατάχρηση.
Πλοηγούμαστε με ασφάλεια στο Διαδίκτυο!

Η ανακάλυψη του φυσικού αερίου

Το φυσικό αέριο όπως και το πετρέλαιο βρίσκονται σε μεγάλο βάθος στη γή.
Οι γεωλόγοι και οι γεωφυσικοί έχουν φτιάξει εργαλεία που τους βοηθούν να ανακαλύψουν τα κοιτάσματα πετρελαίου και φυσικού αερίου που βρίσκονται μέσα στα πορώδη πετρώματα.

Μια μέθοδος που φαίνεται στην παρακάτω εικόνα είναι να στέλνουν ηχητικά κύματα στο έδαφος και να καταγράφουν τον ήχο που λαμβάνουν πίσω.

Το φυσικό αέριο ως πηγή ενέργειας

Στην ιστοσελίδα της εταιρείας Φυσικό Αέριο Αττικής http://www.aerioattikis.gr/ διαβάζουμε για τις χρήσεις του φυσικού αερίου.

Εκτός από την οικιακή χρήση το φυσικό αέριο μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως πηγή ενέργειας σε διάφορους άλλους χώρους. Εδώ βλέπεις ένα μικρό κατάλογο χρηστών φυσικού αερίου.

Συζήτησέ το και κατέληξε σε κάποια συμπεράσματα.

Φυσικό αέριο

Τα αποθέματα φυσικού αερίου σχηματίστηκαν πριν από εκατομμύρια χρόνια από ...
παρατήρησε την εικόνα και το σχεδιάγραμμα και συζήτησέ το στην τάξη

πηγή: www.oogeep.org

Στη wikipedia.org υπάρχει ο παρακάτω χάρτης των χωρών με τη μεγαλύτερη παραγωγή φυσικού αερίου στη γη. Ονόμασε τις κυριότερες από αυτές.

Στην ιστοσελίδα http://www.oogeep.org/teacherstudent/classroomcurriculum.html μπορούμε να δούμε και άλλα εκπαιδευτικά βίντεο για την εξόρυξη και επεξεργασία του φυσικού αερίου και του πετρελαίου.

Μια οικολογική καταστροφή

Στο μάθημα της Φυσικής μιλήσαμε για το πετρέλαιο. Είδαμε εξέδρες άντλησης του πετρελαίου και φωτογραφίες από την πετρελαιοκηλίδα από το ατύχημα στην εξέδρα Deepwater Horizon. 

Θελήσαμε να μάθουμε παραπάνω και γι'αυτό ψάξαμε δημοσιεύματα στον τύπο.
Επισκεφτήκαμε το διαδικτυακό τόπο της Ελευθεροτυπίας (www.enet.gr) και ψάξαμε σχετικά άρθρα. Διαλέξαμε μερικά και τα διαβάσαμε σε ομάδες.

Κρατήσαμε σημειώσεις για ότι μας έκανε μεγαλύτερη εντύπωση. 

Να τι έγραψε η κάθε ομάδα:

Πετρελαιοκηλίδα

Η οικολογική καταστροφή απο τη διαρροή του  πετρελαίου   στον Κόλπο του Μεξικού  εξαιτείας της έκρηξης στην εξέδρα Deepwater Horizon στις 20 Απριλίου 2010 ειναι  μεγαλύτερη απο  οτι είχε υπολογιστεί. 20.000 με 40.000 βαρελια την ημέρα μέχρι τις αρχές Ιουνίου έπεσαν στη  θάλασσα.

Η  βρετανική πετρελαϊκή εταιρεία ΒΡ επιχείρησε  να δημιουργήσει έναν κυματοθραύστη για να σταματήσει  τη  διαρροή. Η καταστροφη έφτανε στα  3,2  με  6,4  εκατομμύρια λίτρα πετρελαίου που διέρρεαν πριν από τις 3 Ιουνίου. Την ημερα διέρρεαν 20  χιλιαδες  βαρελια! 

Κατα τη γνώμη μας ειίαι  κρίμα να μολύνονται οι θάλασσες. Αφού έγινε αυτή η καταστροφή θα κάνουμε ότι μπορούμε για  να μην ξαναεπαναληφθεί.

Ελευθερία 

Αμαλια

www.enet.gr

Οικολογική καταστροφή από τη διαρροή πετρελαίου στο κόλπο του Μεξικού.

Οι  επιστήμονες  βρήκαν  πολύ μεγάλες ποσότητες πετρελαίου  στο  βυθό της θάλασσας. Το επίπεδο οξυγόνου στη θάλασσα υπολογίζεται ότι μειώθηκε ήδη κατά 30% και  αυτό σημαίνει ότι κάθε είδους ζωή στον βυθό κινδυνεύει. Θα χρειαστούν χρόνια, ίσως και δεκαετίες, για να μπορέσει να ανακάμψει το οικοσύστημα από το πετρέλαιο που έχει χυθεί.

Κωνσταντίνος Σκ.

Ελένη

www.enet.gr

Deepwater Horizon

Στις 20 Απριλίου η βύθιση της πλατφόρμας Deepwater Horizon ανοιχτά της Λουιζιάνα έχει προκαλέσει μεγάλη καταστροφή στο οικοσύστημα στην περιοχή του Δέλτα του Μισσισσιππή. Το πετρέλαιο εξαπλώθηκε στη θάλασσα και προκάλεσε μεγάλη καταστροφή. Υπολογίζουν 5.000 βαρέλια πετρελαίου που έπεσαν στη θάλασσα μέσα στις πρώτες μέρες. Η καταστροφή αυτή σκότωσε πολλά ψάρια και ζώα.

Νομίζουμε ότι φταίει η εταιρεία που μετέφερε το πετρελαίο.

Γιώργος

Δημήτρης Μπ.

Δημήτρης Ακ.

Η πετρελαιοκηλίδα

H τεράστια πετρελαιοκηλίδα που έχει δημιουργηθεί από την καταστροφή της εξέδρας άντλησης πετρελαίου Deepwater Horizon στον Κόλπο του Μεξικού προκάλεσε μεγάλες καταστροφές. Πολλοί  τόνοι πετρελαίου χύθηκαν στη θάλλασα. Η κηλίδα καλύψε έκταση πολλών τετραγωνικών χιλιομέτρων και η καταστροφή είναι πέντε φορές μεγαλύτερη απ' όσο είχε υπολογιστεί στην αρχή. Σε πολλά μέρη της Αμερικής οι κάτοικοι αγωνιούν για το μέλλον τους. Η πετρελαιοκηλίδα απειλεί τις τοπικές βιομηχανίες, και μιας ζωτικής σημασίας γραμμή ναυσιπλοΐας.

Οι εικόνες και οι πληροφορίες μας τρόμαξαν παρα πολύ και μας έβαλαν να σκεφτούμε. Κατά τη γνώμη μας πρέπει οι άνθρωποι να ειναι πιο προσεκτικοί με την τεχνολογία.

Παναγιώτης

Κωνσταντίνος Απ.
Κωνσταντίνος Μακ.
Κωνσταντίνος Δρ.

 www.enet.gr

5.000 θύματα της ΒΡ

Περισσότερα από 5.000  -φάλαινες και δελφίνια- έχασαν τη ζωή τους εξαιτίας της πετρελαιοκηλίδας της ΒΡ στον Κόλπο του Μεξικού το 2010, σύμφωνα με επιστημονική μελέτη.

 Συνολικά, 101 σκελετοί βρέθηκαν στην περιοχή του κόλπου του Μεξικού, όπου η διαρροή πετρελαίου από τον σωλήνα της ΒΡ προκάλεσε μεγάλη οικολογική καταστροφή. Εκτιμάται ωστόσο ότι δεν πρόκειται παρά για ένα ποσοστό μόνο των ζώων που έχασαν τη ζωή τους από τη μεγαλύτερη πετρελαιοκηλίδα στην ιστορία των ΗΠΑ (Ηνωμένων Πολιτειών Αμερικής) , όπως υπογραμμίζουν επιστήμονες που συμμετείχαν στη μελέτη. Ο μικρός αριθμός των σκελετών που βρέθηκαν δικαιολογείται, σύμφωνα με τους ειδικούς, από το γεγονός ότι πολλά ζώα πέθαναν μακριά από τις ακτές. Η πετρελαιοκηλίδα έφθασε στα 60 χιλιόμετρα ανοικτά της Λουιζιάνας.

Η γνώμη μας είναι ότι αυτό θα μπορούσαμε να το αποφύγουμε δημιουργώντας πιο γερούς σωλήνες που να μη σπάνε και να είναι πιο ασφαλείς για το περιβάλλον!!!

ΟΛΥΜΠΙΑ

ΚΑΤΕΡΙΝΑ
ΑΡΓΥΡΩ

Μέγιστος Κοινός Διαιρέτης

Πώς βρίσκω τον Μέγιστο Κοινό Διαιρέτη

Έστω ότι θέλω να υπολογίσω τον Μέγιστο Κοινό Διαιρέτη (ΜΚΔ) πέντε ακέραιων αριθμών, για παράδειγμα 120 80 290 200 390 .
Γράφω τους πέντε ακεραίους αριθμούς στη σειρά και ξεκινώ διαιρώντας τον κάθε ένα από αυτούς με το 2. Καταγράφω το 2 στην νέα στήλη και στη δεύτερη σειρά γράφω το πηλίκο της διαίρεσης κάθε αριθμού με το 2.

120	80	290	200	390	2
60	40	145	100	195

Επαναλαμβάνω τη διαδικασία και στη δεύτερη σειρά τώρα, καθώς και σε κάθε νέα σειρά αριθμών που προκύπτει από τα πηλίκα.
Διαπιστώνω όμως πως δεν διαιρούνται ακριβώς οι ακέραιοι αριθμοί 145 και 195 με το 2 , αφού προκύπτει δεκαδικό πηλίκο. Όποτε δοκιμάζω να διαιρέσω με τον αμέσως μεγαλύτερο αριθμό , το 3. Το 3 δεν διαιρεί κανέναν από τους 5 όποτε συνεχίζω με το 4. Το 4 διαιρεί μονό τους τρεις εκ των πέντε αριθμών... το 5 όμως τους διαιρεί όλους ακριβώς! Άρα καταγράφω το 5 στα δεξιά πάλι και προκύπτει νέα σειρά αριθμών.

120	80	290	200	390	2
60	40	145	100	195	5
12	8	29	20	39

Το 2 τώρα διαιρεί τους αριθμούς 12,8 και 20. Το 3 διαιρεί μονό το 39 και παρατηρώ πως το 29 είναι πρώτος αριθμός και δεν διαιρείται παρά μόνο με τον εαυτό του.
Σταματώ τη διαδικασία αφού δεν υπάρχει άλλος αριθμός που να διαιρεί και τους πέντε αριθμούς ταυτόχρονος. 

Πολλαπλασιάζω τους αριθμούς της δεξιότερης στήλης που στη προκείμενη περίπτωση είναι το 2 και το 5. Και προκύπτει ο Μέγιστος Κοινός Διαιρέτης 2*5=10.

Πηγή: http://www.postokanο.gr/

Οι εποχές και η κλίση των ακτίνων του ήλιου

Με αυτές τις δύο προσομοιώσεις θα γίνει πιο κατανοητό πως αλλάζουν

Οι εποχές

ανάλογα με τη θέση της γης απέναντι στον ήλιο

Οι εποχές 2


πηγή: e-γεωγραφία

Εκπαιδευτικό λογισμικό από το υπουργείο παιδείας

Στον παρόντα δικτυακό χώρο παρέχεται σε online μορφή πιστοποιημένο εκπαιδευτικό λογισμικό

http://ts.sch.gr/software/dimotiko

Καβάφης Κων/νος - Ιθάκη

Ένα εξαιρετικό ποίημα του μεγάλου μας ποιητή

ΚΩΝ/ΝΟΣ ΚΑΒΑΦΗΣ - ΙΘΑΚΗ (1911)

Σα βγεις στον πηγαιμό για την Ιθάκη, να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος, γεμάτος περιπέτειες, γεμάτος γνώσεις. Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας, τον θυμωμένο Ποσειδώνα μη φοβάσαι, τέτοια στον δρόμο σου ποτέ σου δεν θα βρεις, αν μεν' η σκέψις σου υψηλή, αν εκλεκτή συγκίνησις το πνεύμα και το σώμα σου αγγίζει. Τους Λαιστρυγόνας και τους Κύκλωπας, τον άγριο Ποσειδώνα δεν θα συναντήσεις, αν δεν τους κουβανείς μες στην ψυχή σου, αν η ψυχή σου δεν τους στήνει εμπρός σου. Να εύχεσαι νάναι μακρύς ο δρόμος. Πολλά τα καλοκαιρινά πρωϊά να είναι που με τι ευχαρίστησι, με τι χαρά θα μπαίνεις σε λιμένας πρωτοειδωμένους, να σταματήσεις σ' εμπορεία Φοινικικά, και τες καλές πραγμάτειες ν' αποκτήσεις, σεντέφια και κοράλλια, κεχριμπάρια κ' έβενους, και ηδονικά μυρωδικά κάθε λογής, όσο μπορείς πιο άφθονα ηδονικά μυρωδικά, σε πόλεις Αιγυπτιακές πολλές να πας, να μάθεις και να μάθεις απ' τους σπουδασμένους. Πάντα στον νου σου νάχεις την Ιθάκη. Το φθάσιμον εκεί ειν' ο προορισμός σου. Αλλά μη βιάζεις το ταξείδι διόλου. Καλλίτερα χρόνια πολλά να διαρκέσει και γέρος πια ν' αράξεις στο νησί, πλούσιος με όσα κέρδισες στο δρόμο, μη προσδοκώντας πλούτη να σε δώσει η Ιθάκη. Η Ιθάκη σ'έδωσε τ' ωραίο ταξείδι. Χωρίς αυτήν δεν θάβγαινες στον δρόμο. Άλλα δεν έχει να σε δώσει πια. Κι αν πτωχική την βρεις, η Ιθάκη δε σε γέλασε. Έτσι σοφός που έγινες, με τόση πείρα, ήδη θα το κατάλαβες οι Ιθάκες τι σημαίνουν http://www.hellenicpantheon.gr/Kavafis.htm και μια απαγγελία του ποιήματος από το Γ. Βαλτινό http://www.youtube.com/watch?v=vc2hVpvn1fQ&feature=related

Η Ελληνική Ιστορία στο Διαδίκτυο

http://www.hellenic-history.gr/

Η ζωή στην τουρκοκρατούμενη Ελλάδα

Η καθημερινή ζωή στην Τουρκοκρατούμενη Ελλάδα - Τα μιλλέτια

Διαβάζω από τις ιστοσελίδες του Ιδρύματος Μείζονος Ελληνισμού http://www.fhw.gr/chronos/11/el/gr/religion/coexistence/

Tο σύστημα των μιλλετίων

O Mωάμεθ B' για την καλύτερη διοικητική οργάνωση του κράτους του από πολύ νωρίς θεσμοθέτησε το μιλέτι (millet), δηλαδή την οργάνωση των υπηκόων του με βάση το θρήσκευμα και όχι με βάση τη φυλετική τους καταγωγή.

Δυό ιερωμένοι, ένας χριστιανός κι ένας μουσουλμάνος, καθισμένοι πλάι-πλάι, 1825.

Mέσα στα πλαίσια του μιλλετίου οι ζιμμήδες (κάθε μη μουσουλμάνος που ζούσε σε μουσουλμανικό κράτος και υπάκουε στους νόμους του) απολάμβαναν μια εν μέρει αυτοδιοίκηση σύμφωνη με το θρησκευτικό τους νόμο.

O αρχηγός κάθε μιλλετίου, ο millet basi, που για τους oρθοδόξους ήταν ο Oικουμενικός Πατριάρχης Kωνσταντινούπολης είχε στη δικαιοδοσία του εκτός από τις εκκλησιαστικές και κάποιες άλλες υποθέσεις όπως το γάμο, το διαζύγιο, την κληρονομιά καθώς και την επιβολή κάποιων φόρων. Eπομένως σε επίπεδο κοινότητας ή μαχαλά οι μη μουσουλμάνοι κάτοικοι απευθύνονταν για τις καθημερινές τους υποθέσεις στον ιερέα ή τον επίσκοπο χωρίς να πρέπει να έρχονται σε επαφή με τον κατακτητή εκτός και αν βρίσκονταν σε αντιδικία με μουσουλμάνο.

http://www.fhw.gr/chronos/11/el/gr/religion/coexistence/

Η εξόρυξη του άνθρακα στα ανθρακορυχεία

Η δουλειά του ανθρακορύχου είναι σκληρή και επικίνδυνη. Μπορείς να πάρεις μια ιδέα παρακολουθώντας το παρακάτω βίντεο από το youtube.

Κάποτε στα ορυχεία δουλεύαν και μικρά παιδιά. Σαν και σένα ή και μικρότερα. ΄Ακουσε μια μαρτυρία της εποχής.

 

Πηγή:

http://www.nationalarchives.gov.uk/education/victorianbritain/industrial/source4.htm

Διαμάντια

Τα διαμάντια είναι γαιάνθρακες.
Παρακολούθησε το παρακάτω βίντεο για να μάθεις πως σχηματίζονται:

Ορυκτοί άνθρακες: Λιγνίτης

Ο λιγνίτης είναι  γαιάνθρακας.
Διάβασε πληροφορίες για το λιγνίτη από την ιστοσελίδα της ΔΕΗ και μετά προσπάθησε να απαντήσεις τις ερωτήσεις:

http://www.dei.gr/Default.aspx?id=3355&nt=18&lang=1

- Πώς δημιουργείται ο λιγνίτης;
- Θυμάσαι κάποια μέρη της Ελλάδας πλούσια σε λιγνίτη;
- Πώς μεταφέρεται ο λιγνίτης στο εργοστάσιο;
- Τι παράγεται από την καύση του λιγνίτη;
- Τι προσπαθεί να κάνει η ΔΕΗ όταν τελειώσουν τα κοιτάσματα του λιγνίτη σε κάποιο ορυχείο;
- Για ποιούς λόγους φροντίζει την αποκατάσταση του περιβάλλοντος;